安塞腰鼓课文表达了什么(安塞腰鼓课文中安塞腰鼓的特点)

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《安塞腰鼓》是刘成章写的一篇散文，源于1986年10月3日《人民日报》，被收入人教版八年级下册教材三班(子君读)。

1.一群蒸蒸日上的年轻人。

2.他们后面是一片高粱地。它们就像高粱一样简单。飒飒的南风吹着高粱叶子和它们的衣服。

3.他们看起来平静而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓是沉闷的，似乎永远不响。

4.但是：你看！——

5.撞了就发狠，算了，死了！几百个斜背打鼓的年轻人在你面前狂舞，像几百块被强震不断击打的石头。阵雨，是急促的鼓声；像旋风，是飞舞的流苏；像青蛙一样，是跳跃的脚步；火花，像是闪光的瞳孔；像打虎一样，是一种强大的魅力。在黄土高原上，多么壮丽、豪放、激烈的舞蹈！哇，安塞腰鼓！

6.这腰鼓让冷空气立刻变得燥热，让宁静的阳光立刻飞溅，让沉睡的世界立刻兴奋。

7.它提醒人们：阳光的旗帜落下，Avaghoa的风在沙沙作响！

8.提醒人们：千里之雷，万里之闪！

9.它使人想起：一个由暗而明，由明而暗，最后永远明的大开悟！

10、不会被束缚，不会被羁绊，不会被阻拦。是挣脱、突破、崩溃的力量！

11.好一个安塞腰鼓！

12.数百只腰鼓发出的沉重声响，在悬崖上与四野的酸枣树相撞。悬崖突然变成了牛皮鼓面，只听见隆隆，隆隆，隆隆。

13.几百只腰鼓的沉重声响，碰撞着忘记了一切杂念的观众的心，观众的心顿时变成了牛皮鼓，隆隆，隆隆，隆隆。

14.隆隆声和壮丽的抒情，隆隆声和严峻的思考，隆隆声和隆隆声犁翻起混有草根的土浪，隆隆声和隆隆声的痛苦，发生和解决.

15.好一个安塞腰鼓！

16.子孙们的胳膊、腿、全身都在轰轰烈烈地战斗，快速地战斗，大起大落地战斗。它震撼你，灼伤你，恐吓你。它让你从未如此清晰地感受到生命的存在、活动和力量。让你惊叹的是，农民裹着衣服的身体，消化红豆角老南瓜的身体，居然能释放出如此磅礴的能量！

17.黄土高原上，你们孕育了这些朝气蓬勃的年轻人；只有你能承受这样惊心动魄的战斗！

18.水乡江南是易碎的玻璃，这样的腰鼓哪里打得过。

19.除了黄土高原，没有这么厚的土层！

20.好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！

21.每一支舞都充满力量。每支舞都在旋转。每一支舞都是光影的突变。每一个舞蹈都让人在激烈的艺术享受中颤抖，让人叹为观止。

22.多么快乐的安塞腰鼓，想象力旺盛！

23.越来越糟了！身体变成了沉重而纷乱的思想！

24.越来越糟了！我的思想中没有隐藏任何东西！

25.越来越糟了！痛苦与欢乐，现实与梦想，摆脱与追求，都在这舞蹈与鼓点中交织！旋转！凝聚力！冲啊！辐射！翻转！升华！人们变得一望无垠；声音，变成了一片巨大的.

26.戛然而止的时候，世界安静得让人对她感到很陌生。

27.就像来到了另一个星球。

28.耳边传来远处的鸡鸣声。

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其他拓展知识

*:每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止。 好一个痛快了山河,蓬勃了想象力的安塞腰鼓! 愈捶愈烈!形体成了沉重而又纷飞的思绪! 愈捶愈烈!思绪中不存任何隐秘! 愈捶愈...
*:气势恢宏,语气明朗,节奏明快的语句,衬托出安塞腰鼓壮阔、火热、豪放的特点。文章利用一语双关,进一步将文章升华! 文章中的语言如诗如画,利用安塞腰鼓的特点,写出极富音乐美的篇幅。...
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*:这篇课文是一篇自读课文,文章的结构脉络很清晰,围绕安塞腰鼓,分别写了表演前的安静,表演中的激昂以及表演后的宁静。课文开头的安静与课文结尾的宁静可以结合在一起做对比阅读。表...
*:安塞腰鼓的风格特征可概括为以下几点：1．通过动律的变化表达舞者的内心。舞者击鼓时情不自禁地微微摇头晃肩，使内在感情与外在的动律有机地结合，达到神形兼备、...
*:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,感受文章的激情与气势。背诵课文第十二至十六自然段。 2、反复品读课文,体会安塞腰鼓的特点,感受安塞腰鼓的气势与生命力。 3、感受...
*:安塞腰鼓 的特点是什么在课文中可以看出它的什么特点 优质解答 铿锵有力,奇伟磅礴,粗犷豪迈,充满力量 ,壮阔、豪放、火烈 参考答案与解析本题链接:https://www.q...
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